کارگاه هفته پژوهش/ بررسی روش شناسی جدید رتبه بندی موسسات آموزشی و پژوهشی ایران
به گزارش اداره روابط عمومی و همکاریهای علمی بینالمللی پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)، کارگاه تکنیک های نگارش و انتشار مقاله در مجلات نمایه شده در WOS& Scopus روز چهارشنبه ۲۶ آذر ماه به مناسبت هفته پژوهش توسط دکتر صراطی برگزار شد.
پایگاه استنادی علوم جهان اسلام(ISC) از سال 89 با ابلاغ وزارت علوم، تحقیقات و فنآوری با تشکیل گروه پژوهشی رتبه بندی عملا ارزیابی و رتبه بندی دانشگاهها و موسسات پژوهشی کشور را با شاخص ها و معیارهای مصوب انجام داده و بعد از گذشت قریب به یک دهه، عملا به یک مرجع در رتبه بندی دانشگاه های کشور تبدیل شده است. هر ساله گزارش این رتبه بندی از طریق رسانه های گروهی ونیز در قالب یک کتابچه رسمی به روسا و مدیران دانشگاه ها و مراکز پژوهشی کشور اطلاع رسانی میشود. آخرین گزارش رتبه بندی در سال 98-97 با شرکت بیش از 184دانشگاه، موسسه آموزشی و نیز مراکز پژوهشی دولتی در تمام حوزه های موضوعی( شامل دانشگاههای جامع، پزشکی، مهندسی و هنر و موسسات پژوهشی) در وبگاه مربوطه به آدرس (https://ur.isc.ac) آمده است.
پایگاه استنادی علوم جهان اسلام بعد از قریب به یک دهه رتبهبندی دانشگاهها عملا به یک مرجع در رتبهبندی دانشگاههای کشور تبدیل شده است. علاوه براین، رتبهبندی بین المللی ISC نیز از سال 2018 آغاز و در سال 2019 با بیش از 2000 دانشگاه در سطح بین المللی صورت گرفته است. رتبهبندی دانشگاههای کشورهای اسلامی، رتبهبندی کشورهای عضو دی هشت و رتبه بندی موضوعی دانشگاه های جهان نیز انجام شده است.
بنا به تاکیدات وزارت علوم، تحقیقات وفنآوری از اوایل سال 98 و نیز بنا به مصوبه ستاد نقشه جامع علمی کشور ضرورت ارزیابی و رتبهبندی دانشگاهها با شاخصها و معیارهای جدید از اوایل سال 98 در دستور کار وزارت قرار گرفت. و در حوزه های معاونت آموزشی و پژوهشی وزارت و با حضور ریاست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام، پس از بررسی های انجام شده در جلسات کارشناسی مکرر، شاخص ها، معیارها و وزن های مربوطه با تاکید به اسناد بالادستی از جمله نقشه جامع علمی کشور، سیاست های کلان علم و فنآوری، سند اسلامی کردن دانشگاه ها، توجه به ماموریت گرایی دانشگاه ها و نیز نقطه نظرات برخی دانشگاه ها و موسسات پژوهشی مختلف تهیه و در کارگروه مربوطه به تصویب رسید.
در این راستا پایگاه استنادی علوم جهان اسلام از زمان ابلاغ و بر اساس روششناسی جدید رتبهبندی (اسفند ماه 1398)، اقدامات لازم را به منظور انجام رتبه بندی بر اساس شاخصها و معیارهای جدید به انجام رساند.
دراولویت های تعیین شده تلاش براین بوده که تمام موارد مشمول ماموریت دانشگاهها و مراکز پژوهشی و فعالیتهای فوق برنامه و همچنین موقعیت این مراکز به لحاظ ایجاد تسهیلات برای دانشجویان لحاظ گردد.
نتایج این رتبه بندی مبنای اتخاذ تصمیمات آتی خواهد بود از جمله اخذ مجوز رشته و دوره های تحصیلی که بر طبق بخشنامه حوزه معاونت آموزشی وزیر مبنای برنامه راهبردی و حضور در رتبه بندی و کسب جایگاه مناسب خواهد بود.
اطلاعات مورد نیاز به منظور رتبه بندی دانشگاهها، از سه طریق به شرح زیر جمع آوری خواهد شد:
1- اطلاعات کلی دانشگاه که به شیوه خوداظهاری و از طریق تکمیل پرسشنامه الکترونیکی رتبه بندی توسط رابطین محترم رتبه بندی در دانشگاه ها به دست میآید.
پرسشنامه جدید رتبه بندی شامل 47 سوال میباشد که به صورت الکترونیکی طراحی شده و از تاریخ 5/7/99 با استفاده از نام کاربری و کلمه عبور دانشگاهها در دسترس آنها قرار گرفته است. دانشگاهها میتوانند از طریق نام کاربری و کلمه عبور اختصاصی دانشگاه وارد پروفایل خود شده و به صورت آنلاین اطلاعات مورد نیاز را تکمیل کرده و برای سوالاتی که نیاز به راست آزمایی دارند، مستندات مربوطه را بارگذاری کنند.
2- اطلاعات پژوهشی و نوآوری در عرصه های ملی و بین المللی مختلف شامل مقالات، استنادها، اطلاعات مرتبط با نشریات که از پایگاه های داده ISC و نیز سایر پایگاه های بین المللی از جمله WOS، JCR، Nature Index ، توسط گروه رتبه بندی پایگاه استنادی(ISC) استخراج میشود.
3- سایر اطلاعات آموزشی و پژوهشی که از طریق دیگر مراجع از قبیل وزارت عتف (شورای گسترش، مدیریت آموزشی، شورای عالی عتف)، سازمان سنجش و آموزش کشور و موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی جمع آوری میشود.
لینک آدوبی کانکت این کارگاه به قرار زیر است:
نظر شما :